Im Spannungsfeld von Agilität und Kontinuität: das wahrgenommene Rollenbild von Lehrenden - Referenzpunkt digitale Lehr-/ Lern - Begleitinstrumente im berufsbildenden Kontext : eine empirische Studie mit pädagogisch-didaktischen Gestaltungsbezügen

Jana Stelzer

Paderborn: Universitätsbibliothek, 2024

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Titel:	Im Spannungsfeld von Agilität und Kontinuität: das wahrgenommene Rollenbild von Lehrenden - Referenzpunkt digitale Lehr-/ Lern - Begleitinstrumente im berufsbildenden Kontext : eine empirische Studie mit pädagogisch-didaktischen Gestaltungsbezügen
Verantwortlichkeitsangabe:	Jana Stelzer
Autor/in / Beteiligte Person:	Stelzer, Jana [Verfasser]
Link:	Volltext - Online https://d-nb.info/1317716086/34 https://digital.ub.uni-paderborn.de/urn/urn:nbn:de:hbz:466:2-46372
Veröffentlichung:	Paderborn: Universitätsbibliothek, 2024
Inhaltstyp:	Text
Medientyp:	Computermedien
Datenträgertyp:	Online-Ressource
Umfang:	Online-Ressource
Schlagwort:	E-Learning Computerunterstützter Unterricht Berufsbildung Digitalisierung Lehr-Lern-Forschung Computerunterstützter Unterricht
Sonstiges:	Materialart: Computer file Inhaltstyp: Text Medientyp: Computermedien Datenträgertyp: Online-Ressource Sprache: Deutsch DDC-Sachgruppe: 370 Titelvariante: Between agility and continuity: the perceived role of teachers with reference to digital learning platforms in the vocational education and training context Dissertation, Paderborn, Universität Paderborn, 2023 Sammlung: Diss online Sprache: German Format: eBook Format: Book, E-Book

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